México, D. F., a 23 de febrero de 2007
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“La competencia laboral no es
una probabilidad de éxito
en la ejecución de un trabajo;
es una capacidad real y demostrada”.

La necesidad de modernizar y reformar el sistema de formación y capacitación surge en nuestro país a la par de la transformación económica mundial; caracterizada por el tránsito desde una economía dominada por la oferta a una economía basada en la demanda. Ello nos exige adoptar modelos de producción que requieren esquemas de organización flexible y abierta, donde el individuo sea capaz de incorporar y aportar sus conocimientos al proceso de producción y de participar en el análisis y solución de problemas que obstaculizan el aumento de la calidad y la productividad.

Es así que el diagnóstico efectuado a la capacitación, aunado con la clara visión de los cambios que se registraban en el entorno de México, a nivel de las relaciones económicas y en el mercado de trabajo, propició el diseño y formulación del proyecto de Modernización de la Educación Tecnológica y la Capacitación en México; y para su ejecución, el Gobierno instaló el Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral, el 2 de agosto de 1995.

Por competencia según Philippe Zarifian se entiende como “el tomar iniciativa y responsabilizarse con éxito, tanto a nivel del individuo, como de un grupo, ante una situación profesional”. Un concepto generalmente aceptado la define como una capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada, como lo es la elaboración de aparatos estomatológicos.

Al hablar del enfoque de competencia laboral en las áreas de la salud dental, es evidente que el concepto y sus bases teóricas subyacen en las aplicaciones que se encuentran en la formación y capacitación laboral, así como en la gestión del talento humano.

Es importante resaltar para nuestra comunidad que el desarrollo del modelo de competencias laborales se integra por las siguientes fases:

Identificación de competencias: Es el método o proceso que se sigue para establecer, a partir de una actividad de trabajo, las competencias que se movilizan con el fin de desempeñar tal actividad, satisfactoriamente. Entre las más utilizadas se encuentran: el análisis funcional, el método “desarrollo de un currículo” (DACUM, por sus siglas en inglés), así como sus variantes SCID y AMOD y las metodologías caracterizadas por centrarse en la identificación de competencias clave, de corte conductista.

Normalización de competencias: Una vez identificadas las competencias, se desarrolla un procedimiento de estandarización, de forma tal que la competencia identificada y descrita con un procedimiento común, se convierte en una norma, un referente válido para las instituciones educativas, los trabajadores y los empleadores.

Formación basada en competencias: Una vez dispuesta la descripción de la competencia y su normalización, se propicia la formación orientada a generar competencias con referentes claros en normas existentes, que tendrá mucha más eficiencia e impacto que aquella desvinculada de las necesidades del sector dental.

Actualmente es necesario no solamente que los programas de formación se orienten a forjar competencias mediante la base de las normas, sino también, que las estrategias pedagógicas sean mucho más flexibles a las tradicionalmente utilizadas.

Certificación de competencias: Alude al reconocimiento formal acerca de la competencia demostrada (por consiguiente, evaluada) de un individuo para realizar una actividad laboral normalizada.

La emisión de un certificado implica la realización previa de un proceso de evaluación de competencias. El certificado, en un sistema normalizado, no es un diploma que acredita estudios realizados, es una constancia de una competencia demostrada; se basa obviamente en el estándar definido.

Estas competencias laborales son necesarias para que las personas interesadas se evalúen en las áreas referentes a elaboración de aparatos de ortodoncia y ortopedia funcional de los maxilares, las cuales podrán ser tomadas como parámetros con el fin de demostrar competencia en la evaluación, preparación, elaboración de los aparatos estomatológicos, así como el manejo de materiales auxiliares y de operación de equipo.

Es por ello, que el Comité de Normalización de la Salud Dental se complace en presentar a la comunidad educativa y productiva del país, las Normas Técnicas de Competencia Laboral denominadas:

“Elaboración de aparatos de ortopedia funcional de los maxilares”

“Elaboración de aparatos de ortodoncia”

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